编者按：“停课不停教，停课不停学。”根据学校统一部署安排，各学院在线教学工作已经全面开展。延迟开学期间，外院同学们坚持在校期间学院的良好学习传统，在老师的带领下日日晨读。本期为大家带来的是外国语学院师生们的“晨读记”。
邱磊老师
邱磊老师使用“灯塔分级阅读（DeltaReading）”微信小程序，每日发布包括阅读、答题、朗读、拓展练习、写译在内的多种学习任务。在完成“朗读”任务时，学生可以听原文读音，模仿并录入自己朗读，根据得分判断自己发音与原文的差异，通过反复模仿，有效地改善了学生的语音语调。
图为灯塔阅读文章和学生朗读得分
陈秋玲老师
陈秋玲老师要求学生在延迟开学时期继续保持晨读的良好习惯，坚持每天模仿跟读美文，每周选择自己喜欢的一篇进行录音并于周五下午5点前将音频提交至班级学习QQ群中的指定文件夹内，老师就语音语调方面存在的问题进行一对一的指导。
图为周月朗读录音和美文朗读作业上传记录
郭献尹老师
郭献尹副教授任教《日语新闻视听》，直播课中，他会对新闻的要点及背景进行解说，每次课程学习四到六篇新闻。课后，教师抽取一篇新闻让学生模仿朗读并录音，并对每位学生的语音语调进行反馈和指导。
图为1708班张喆、杨晗颖听读日语新闻
彭杰老师
彭杰老师利用腾讯会议模式，要求1809班的学生在每天上课前半小时，进行线上早读。早读任务包括前一天学过的单词、词组及句型，法语二和法语三课本里的单词、词组及句型，法语专四核心词汇，法语四的课文，以及每日法语听力上的新闻材料。
图为1809班同学腾讯会议模式晨读
“相约云教室，又现朗读声”。延期开学期间，为了让学生保持良好的晨读习惯，每天早上8:00，郭成玉老师便开启1810班QQ群视频通话“分享屏幕”功能，全班同学进入“云教室”开始晨读，时长20分钟。为了更好地鼓励同学们坚持晨读，郭老师每天坐在电脑前了解学生参与情况、并和同学们一起晨读。
图为QQ视频通话“分享屏幕”和王婧奕同学晨读
林鹂老师
林鹂老师结合《商务英语阅读4》的教学，周一至周五早晨在课程学习QQ群中发布一篇最新的China Daily热点新闻作为阅读补充材料，要求学生完成两项任务：一是自主朗读10-15分钟并录音，训练语音语调；二是梳理信息，完成一篇summary，旨在训练阅读能力、信息整理和表达能力以及词汇积累。
图为林鹂老师QQ群发布热点新闻和王睿朗读并录音
赵燕老师
赵燕老师结合任教的《基础英语》课程，课前向学生推荐大量语言地道、富有哲理的英语经典美文，让学生反复听原声朗读，模仿原声，再给自己的朗读录音，最后对照原声，找出自己发音不准确的地方，再对照原声纠正。赵老师要求同学们每天晨读美文15分钟，并在班级美文诵读群里打卡一篇，定期检查并做针对性的评价。美文朗读，不仅使学生的语言水平在潜移默化中逐步提高，也让他们的思想变得更加开阔，精神境界也得到升华。
图为1810班王雪怡、邵蕾煊同学美文朗读打卡
陈平老师
为了激发宅家的非英语专业学生的英语学习兴趣，《大学英语》课程任课老师陈平，每天晚上为学生精心挑选既适合开口朗读，内容又生动有趣的诵读素材，例如，叶芝的《当你老了》，抗击疫情的公益歌曲《Chime Of The Dawn Bells》（黎明的编钟声）等，并在次日早晨7点之前发布在QQ群的作业栏，晚上8点前对学生上传的录音进行检查、指导和反馈。
一日之计在于晨，一生之计在于勤。通过晨读，不仅能锻炼同学们的意志力，增强学习的积极性，提升口语技能，也能让同学们以这种形式开启美好的一天。青春是我们编织无限梦想的时光，希望同学们再接再厉，努力拼搏，砥砺前行。
